«Карла і Нордал»

 

        Напередодні відзначення Всесвітнього дня здоров’я, 5 квітня на базі кабінету громадянської освіти Кривоозерського ліцею №1 відбулося виїзне засідання кіноклубу медіа-просвіти з прав людини Docudays UA «Єднання» при Кривоозерській Центральній бібліотеці. 

        Учасники кіноклубу – здобувачі освіти 8 класу переглянули та обговорили з модератором Антоніною Коваль документальний фільм «Карла і Нордал», норвежської режисерки Елізабет Аспелін (2019). В якості експерта в засіданні взяла участь соціальний педагог Кривоозерського ліцею №1 Яновіцька Мар’яна Маринівна.

«КОЖНА ЛЮДИНА Є УНІКАЛЬНОЮ, А СУСПІЛЬСТВО – БАГАТОМАНІТНИМ». Для кожної людини важлива повага до її гідності та задоволення її потреб. У кожному суспільстві є люди, яким потрібна додаткова підтримка для того, щоб вони брали активну і значущу участь у житті громади та суспільства.

         Мета засідання: актуалізувати цінність соціальної інклюзії та інклюзивної освіти як основи дотримання та реалізації прав дитини/людини.

         Про кінострічку: Карлі шість років, і у неї є старший брат на ім’я Нордал. Чому вона вважає його водночас старшим і молодшим? Зазираючи до світу Карли, ми бачимо, як вона впорується з тим, що має старшого брата з затримкою в розвитку. Режисерка спостерігає за своїми дітьми протягом зими, показуючи їхнє повсякденне життя, сповнене як складних ситуацій, так і сердечної любові. Після перегляду фільму модератор поставила питання до учасників засідання: Що їм найбільше сподобалося? Як би вони охарактеризували відносини сестри і брата? Як саме Карла допомогає Нордалу? Як Карла впорується з тим, що брат із затримкою розвитку? Хто в Україні допомогає сім’ям, у яких є діти з особливостями розвитку?

            Далі під час вправи «КРАЇНА РІВНИХ МОЖЛИВОСТЕЙ» у міні-групах учасники створювали «країну рівних можливостей». Описували та малювали: 1) потреби мешканців країни; 2) умови, необхідні для задоволення потреб; 3) основні цінності суспільства у «країні рівних можливостей»; 4) хто відповідає за рівні можливості. По завершенні вправи презентували свої виконані завдання.

            Наріжними каменями концепції соціальної інклюзії стосовно осіб з інвалідністю є: цінування, визнання і повага щодо окремих осіб і цієї соціальної групи. Це, зокрема, передбачає визнання відмінностей у розвитку людей замість прирівнювання «інвалідності» до патології, вади; поширення переконання, що всі люди є однаковими в одному фундаментальному сенсі: незважаючи на наші відмінності, ми всі маємо певну цінність.

            Розвиток людини потребує надання їй можливостей для навчання та самовдосконалення, творчого інтелектуального зростання особистості, вибору дітьми і дорослими такого життя, яке вони цінують і яке заслуговує на підтримку. Соціальна інклюзія – це забезпечення того, щоб усі діти й дорослі могли брати участь у житті громади як рівноправні члени, яких поважають і які роблять свій внесок у розвиток громади та суспільства. Таким чином, соціальна інклюзія та інклюзивна освіта – це забезпечення дотримання та реалізації прав кожної дитини/людини.

Валентина Кузьмінська, координатор кіноклубу DocudaysUA "Єднання" при Кривоозерській Центральній бібліотеці

#DocudaysUA

#docuclub

#DOCU_ПОКАЗ

Іллюзії на дні

        18 березня на базі кабінету громадянської освіти Кривоозерського ліцею №1 відбулося виїзне засідання кіноклубу медіа-просвіти з прав людини Docudays UA «Єднання» при Кривоозерській Центральній бібліотеці. Учасники кіноклубу – учні 10 класу переглянули та обговорили з модератором Антоніною Коваль документальний фільм «Ілюзії на дні», режисера Леоніда Єжурова (2018р.). В якості експерта в засіданні взяла участь головний спеціаліст відділу молоді і спорту Кривоозерської селищної ради Альона Герніченко.

Учасники засідання підготували розповідь про сучасних херсонців, які чинять опір російським окупантам навіть тим, що малюють мурали на захисних спорудах.

Провели гру «Правда –вигадка» про місто Херсон, адже у багатьох людей Херсон асоціюється із смачними кавунами, шаленим опором місцевих жителів озброєним окупантам та його деокупацією від російських загарбників. А ще Херсон – це українське місто з розвиненим культурним та активістським життям. Отож, учасники визначали, які твердження про місто є правильним.

Далі модератор повідомила про фільм, який пропонується до перегляду та його обговорення.

Про фільм. Події фільму відбуваються у 2016-2018 роках у Херсоні. Для захисту найстарішої кінозали «Ілюзіон» молодь створює культурний центр «Kherson Art Hub».. Але земля в центрі приваблює чиновників і депутатів, які, аби звільнити територію, розпочинають війну проти культурних активістів.

Після перегляду спочатку відбувся обмін першими враженнями від фільму, а далі під час обговорення учасники аналізували різні інструменти, що використовують активісти у відстоюванні інтересів щодо збереження культурного хабу та записували інструменти, які б використали вони, серед них – адвокація, публічні акції, розповсюдження інформаційних листівок, зустріч з керівництвом місцевого самоврядування.

Далі учасники об’єдналися у три групи та виконували завдання - розмірковували про використання того чи іншого інструменту. Кожна група отримала інструмент для аналізу – «публічна акція», «зустріч із представниками органів влади та самоврядування», «розповсюдження інформаційних листівок». Завдання кожної групи - обговорити та занотувати: яка мета застосування інструменту? Які можуть бути небезпеки застосування цього інструменту? Що варто враховувати при використанні цього інструменту? Щоб він був ефективним? Чи відомі учасникам приклади інших громадських ініціатив, які використовували цей інструмент?

Отож, під час засідання кіноклубу молодь познайомилася з ефективними інструментами відстоювання суспільних інтересів, а саме приміщення в "Ілюзіоні" та серед відомих м інструментів вони визнали найкращим інструментом адвокацію.